4月28日至30日，校党委委员、副校长李目海带领人事处、科技处负责人到聊城大学、山东师范大学考察学习。在聊城大学，聊城大学党委常委、副校长李兆俊热情接待了李目海一行。聊城大学人事处、科技处、研究生处负责同志参加座谈会。李兆俊对我校考察团到访表示热烈欢迎，并简要介绍了聊城大学的历史沿革、师资队伍、研究生培养、科研项目立项等基本情况。李目海对聊城大学的热情接待表示感谢，并简要介绍了BET体育365投注官网的办学历史、师...

4月29日-30日，校党委副书记、校长李文喜，党委委员、副校长丰雷深入薛城校区和市中校区，开展五一假前安全检查，排查风险隐患，筑牢安全防线，确保五一假期安全稳定。学生工作处、后勤服务处、校园建设与管理处、保卫处、市中校区管委会等部门负责同志陪同检查。李文喜一行聚焦校园消防安全、食品安全、交通安全、建筑及施工安全，对音乐厅、绿化工程、学生公寓、餐厅等场所进行集中隐患排查，同时对水电、燃气安全等情况逐一...

4月29日下午，校党委副书记、校长李文喜，党委委员、副校长安涛到光电工程学院调研。校党委（校长）办公室主任闵祥国陪同，光电工程学院部门负责人参加。李文喜一行先后来到微纳光学与光子光纤实验室、先进光电技术研究院、学院教室及实训室等地，详细了解学院的建设历程和发展成就，听取关于学科建设、教学审核评估及硕士点立项建设进展情况汇报，并与学院负责同志座谈。同时，李文喜了解学院近年来在加强党的建设、提升人才培...

4月27日-28日，由国家数字建筑行业产教融合共同体牵头、东南大学指导、BET体育365投注官网和广联达科技股份有限公司联合承办的“高校数字建筑智能建造专业高质量人才培养发展论坛”在BET体育365投注官网成功举办。论坛以“数建育人、协同共创”为主题，与会人员深入探讨智能建造专业人才培养模式，分享经验、前瞻未来，积极推进校企合作交流，提升智能建造专业高质量人才培养发展。教育部高等学校工程管理和工程造价专业教学指导分委员会委员吴佐民...

驰骋运动赛场，追逐青春梦想。为进一步丰富校园体育文化，4月28日至29日，我校在市中校区西田径场成功举办2024年运动会。校领导高峰、李文喜、丰雷、安涛、武尚民、林勇出席，相关部门负责人和各二级学院院长在主席台就坐。校党委书记高峰致开幕词，党委副书记、校长李文喜致闭幕词，党委委员、副校长安涛主持开幕式。28日上午，运动会在慷慨激昂的《运动员进行曲》中拉开帷幕。国旗护卫队、彩旗方队、管乐团方队、裁判员方队以...

近日，山东省教育厅公布2023年高校“公寓的故事”主题系列活动评选结果，我校荣获二等奖2项、三等奖1项。其中，传媒学院作品《少年与他》获公寓文化活动微视频二等奖，文学院作品《拈香似梦，文房四宝》获公寓文化活动征文二等奖，心理与教育科学学院作品《“劳”有所得“寓”见美好》获公寓育人精品课三等奖。据悉，2023年高校“公寓的故事”主题系列活动由山东省教育厅主办、山东省教育发展中心和山东省高校协会承办。我校学...

4月28日上午，校党委书记高峰，党委委员、副校长安涛到世界语博物馆调研，办公室、国际交流处（国际教育学院）负责同志陪同。高峰一行先后到世界语博物馆游客服务中心、博物馆临时展厅、文物修复室和国际世界语协会亚洲图书馆进行实地调研。博物馆建设研究专家孙明孝汇报了博物馆定级工作进度及博物馆修整、文创产品开发、各科室筹备等情况。在国际世界语协会亚洲图书馆，高峰详细了解了图书的种类、数量以及馆藏文物定级工作情...

4月28日上午，校党委书记高峰到继续教育学院调研指导工作，校党委（校长）办公室主任闵祥国陪同，继续教育学院全体人员参加座谈会。座谈会上，继续教育学院院长王在明详细介绍了继续教育学院情况，并重点汇报了高等学历继续教育、开放教育、自学考试社会助学、非学历教育等办学情况。在认真听取汇报后，高峰对继续教育学院取得的成绩给予充分肯定，就破解继续教育学院发展遇到的难题给予指导，同时对进一步推进继续教育高质量发...

为进一步丰富党纪学习教育形式，增强学习质效，4月26日下午，校党委理论中心组及党纪学习教育读书班现场教学活动在枣庄市廉政教育馆举行。校领导高峰、安涛、武尚民、林勇以及全体正处级领导干部走进市廉政教育馆，现场接受党纪学习教育，厚植廉洁思想根基。在市廉政教育馆，全体党员干部依次参观了纪律教育、警示教育、廉洁文化等3个专题展厅。通过聆听现场讲解、参观典型案例图文展板、观看警示教育短片等沉浸式体验形式，深...

4月25日下午，山东省人工智能学会副理事长林培光、聂秀山，秘书长宋广乐、秘书处综合部副部长仲国苗来校考察交流。校党委委员、副校长李目海热情接待了林培光一行。双方在薛城校区明理楼519会议室举行座谈，信息科学与工程学院（人工智能学院）院长杨振和教研室主任在明理楼519会议室参加座谈交流。李目海对林培光一行到来表示热烈欢迎，对山东省人工智能学会给予学校的支持和帮助表示感谢，并围绕办学历史、办学条件、学科建设...